Rapport de suivi 2016 d’eTwinning : « Suivre les pratiques sur eTwinning – un projet pilote pour guider le développement des compétences des enseignants »
Maintenant qu’eTwinning a atteint un haut niveau de popularité et l’engagement des enseignants, le programme doit à présent se focaliser sur la qualité pédagogique et l’enseignement professionnel auquel il contribue.
Le suivi des pratiques sur eTwinning (MeTP) a été créé pour mieux comprendre l’impact des projets eTwinning sur les pratiques des enseignants.
Le pilote MeTP a impliqué un groupe de 35 enseignants de 19 pays dans des activités individuelles et collaboratives qu’ils ont entreprises en parallèle de leurs projets eTwinning. L’évaluation du MeTP dans le rapport montre comment les activités ont suscité des pratiques pédagogiques réflectives et le dialogue entre les enseignants.
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