eTwinningowy Raport z monitoringu 2016: ‘‘Monitorowanie praktyki eTwinningowej – projekt pilotażowy kierujący rozwojem kompetencji nauczycieli.”
W chwili kiedy eTwinning osiągnął wysoki poziom popularności i zaangażowania nauczycieli jego intencją jest dalsze skupianie się na jakości pedagogicznej oraz doskonaleniu zawodowym, do którego się przyczynia.
Monitorowanie praktyki eTwinningowej (MeTP) zostało zaprojektowane, aby lepiej zrozumieć wpływ projektów eTwinning na praktykę nauczycielską.
Pilotaż METP zaangażował grupę 35 nauczycieli z 19 krajów, w działania dotyczące samooceny oraz wzajemnej oceny, które prowadzono równolegle z projektami eTwinning. Pilotaż METP został oceniony w niniejszym raporcie i pokazuje, jak te działania wpłynęły na bardziej refleksyjną praktykę nauczania oraz dialog między nauczycielami.
Uwaga! Zamykamy starą platformę Twinspace
W celu utrzymania naszej platformy czystej i schludnej chcielibyśmy poinformować, że od stycznia 2017 roku stara platforma TwinSpace stanie się niedostępna (tylko do odczytu). Dziękujemy za zrozumienie!
|