|
jún 2013
Urobte si domácu úlohu predtým, ako začnú letné prázdniny!
Predtým, ako vám začnú vaše zaslúžené letné prázdniny, vám eTwinning navrhuje nájsť si čas a opäť navštíviť tie časti pracovnej plochy eTwinning, kde nájdete inšpiráciu, nástroje, možnosti, materiál a pomoc vychádzajúcu z odborných znalostí jednotlivých realizátorov programu eTwinning za účelom naplánovať si ďalšie kroky potrebné nato, aby ste sa mohli v nastávajúcom školskom roku pustiť do realizácie kolaboratívneho projektu.
|
|
Zapojte sa do úspešných projektov a prispejte do ich realizácie svojimi chytrými novými nápadmi!
 |
Práve sme zverejnili video o projekte „The Rainbow Village“, ktorý získal ocenenie za najlepší projekt eTwinning (žiaci vo veku 12-15 rokov). Sledujte aj naďalej stránku eTwinning, kde zverejníme ďalšie videá a balíčky hotových projektov. Môžete sa zapojiť do realizácie existujúcich kolaboratívnych projektov eTwinning a využiť príležitosť prispieť k ich realizácii svojimi skvelými nápadmi.
|
|
|
Čo sa deje v školách?
Projekt mesiaca |
Tu sa dozviete o ďalších projektoch: |
 |
Digital Diary
Tento projekt krok za krokom objavuje a porovnáva spravodajstvo na lokálnej, národnej a globálnej úrovni. Použitím IKT a nástrojov webu budeme posudzovať a analyzovať, ako nás média informujú ako občanov Európy.
|
|
Certifikát kvality mesiaca |
Čo je Certifikát kvality? |
 |
Let's be artists in mathematics
Po dôkladnej analýze pedagogických metód, ktoré používajú naše partnerské školy, chceme pochopiť potreby detí a problémy, s ktorými sa stretávajú pri štúdiu matematiky, vytvoriť špeciálne činnosti a vytvoriť nové učebné postupy. Cieľom je zapojiť všetky partnerské školy do tvorby tohto inovatívneho projektu a zaviesť používanie IKT a rôznych európskych jazykov za účelom umocniť pocit európskeho občianstva.
|
|
|
Z portálu eTwinning
 |
Program eTwinning stredobodom výsledkov projektu Tellnet
Realizátori projektu Tellnet preštudovali podstatu siete eTwinning (takmer 180 000 učiteľov v októbri 2012) prostredníctvom vizualizačných techník, analýzy sociálnych sietí a cvičení generujúcich potenciálne scenáre jej vývoja. Cieľom bolo identifikovať nosné štruktúry, realizátorov, siete a spoločenstvá praxe, ktoré aktívne zdieľajú osvedčené postupy a podporujú inováciu a tvorivosť v školách.
|
|
|
|
|
