|
junij 2013
Naredite vašo domačo nalogo še pred poletnimi počitnicami!
Vabimo vas, da pred zasluženimi poletnimi počitnicami ponovno pregledate posamezne dele namizja eTwinning! Namizje ponuja navdih, orodja, možnosti, gradiva in pomoč za vaše projektne podvige v prihajajočem šolskem letu. Prijetno poletje želimo, ekipa eTwinning
|
|
Pridružite se uspešnemu projektu in prinesite tudi vaše nove zamisli!
 |
Pravkar smo objavili video o projektu The Rainbow Village (mavrična vas), ki je bil marca 2013 nagrajen kot najboljši projekt eTwinning (učenci stari od 12 do 15 let). V prihodnje bomo objavili še več primerov dobre prakse. Pridružite se projektu in ob tem prinesite s seboj tudi vaše lastne zamisli za popestritev, nadgradnjo projekta.
|
|
|
Kaj se dogaja na šolah?
Projekt meseca |
Več o projektu: |
 |
Digital Diary
V projektu učenci primerjajo novice na lokalni, nacionalni in globalni ravni. Z uporabo IKT in spletnih orodij bomo raziskali in analizirali kako nas mediji naslavljajo v povezavi z evropskim državljanstvom.
|
|
Znak kakovosti meseca |
Kaj je znak kakovosti? |
 |
Let's be artists in mathematics
Po analizi pedagoških metod vseh partnerjev, bomo vzeli pod drobnogled potrebe učencev in njihove težave pri učenju matematike, pričeli bomo s posebnimi aktivnostmi in razvili nove učne prakse. Cilj je razvijanje projekta s pomočjo vseh partnerjev ter implementacija uporabe IKT in različnih evropskih jezikov v šole ter s tem divg zavesti o evropskem državljanstvu.
|
|
|
Z eTwinning portala
 |
Ambasadorji – izmenjava strasti za eTwinning
Mreža ambasadorjev eTwinning je vzpostavljena v večini držav, ki sodelujejo v akciji. Kdo pa pravzaprav je ambasador eTwinninga? Ambasador je aktiven eTwinner, ki svojo strast do eTwinninga deli z ostalimi učitelji.
|
|
 |
eTwinning v središču rezultatov projekta Tellnet
Tellnet projekt je raziskoval eTwinning mrežo (skoraj 180 000 učitelji v oktobru 2012), s pomočjo vizualizacijskih tehnik, analiz socialnih omrežij in vaj, ki so vključevale oblikovanje perspektivnih scenarijev. Cilj je bil opredeliti glavne strukture, akterje, mreže, ki so učinkoviti pri izmenjavi praks, spodbujanju inovativnosti in ustvarjalnosti v šolah.
|
|
|
|
|
